Die popularisierten Highland Games im 19., 20. und 21. - download pdf or read online

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By Niklas Jung

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich activity - Sportgeschichte, be aware: 1,0, , Sprache: Deutsch, summary: In der folgenden Arbeit wird zum einen auf die Entwicklungsphase der Highland video games in der nachviktorianischen Zeit eingegangen. Gekennzeichnet wird diese section durch Leitbegriffe, wie Industrialisierung des Hochlands, Ausweitung des Fremdenverkehrs, Gründung der Scottish novice Athletic organization, sowie einem zunehmenden professionellen Charakter der Highland video games und die Bedeutung des Pedestrianisms.
Des Weiteren werden erst die Auswirkungen der beiden Weltkriege auf das schottische Hochland, sowie die Highland video games skizziert. Bevor dann die section nach forty five bis heute näher betrachtet werden soll. Abschließend wird hierbei auf die etwaige wirtschaftliche, kulturelle und politische size, bzw. Bedeutung der Spiele näher eingegangen.

Aus dem Inhalt:
- Anzeichen der Professionalisierung,
- Gründung der Scottish novice Association,
- das Aufkommen anderer Sportarten,
- die Highland video games vor dem ersten und nach dem zweiten Weltkrieg,
- Die scenario der Spiele von den 80er Jahre bis heute

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich activity - Sportpädagogik, Didaktik, observe: 1,3, Universität Bielefeld (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft), Veranstaltung: Tagespraktikum, five Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Der Block der Spielentwicklung steht im Zusammenhang mit der pädagogischen Perspektive „Wettkämpfen und Kooperieren“, welche ich später noch genauer, anhand des Lehrplans, beschreiben werde.

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Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2016 im Fachbereich activity - Sportpädagogik, Didaktik, , Sprache: Deutsch, summary: Sportunterricht, ein einzelnes Wort. Betrachtet guy es genauer wird die Zusammensetzung zweier separater Begriffe „Sport“ und „Unterricht“ deutlich. Ohne großes Nachdenken lassen sich die groben Funktionen und Inhalte erschließen.

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